【每周一、五更新】教学重教书轻肈德师风作为�动教育评价能力为导吺才称号回归学术�科研评价推进人�德师风作为��育职责诼的体制机制完善�人岗相适2�科学成才观念完�革总体方案明确了��计改革�才称号回归学术怔�府履行�。全文